在数学和科学领域，许多亚洲国家超越西方国家，美国也往往会在这两个重要课题上落后于其他国家。具体来说，新加坡学生曾多次在国际科学和数学考试中占据前3名，这不断展示了他们在数学和科学领域的专业知识。在自己成功的秘诀不在于新加坡学生的天赋或者每天花在功课上的时间，而是数学如何在新加坡教授。
新加坡数学成功的几个关键因素使其美国的教育结构中脱颖而出，这些因素也在ASC学校的课堂上得以实施。首先，课程由水平划分，而不是按年级。也就是说，当一个学生报名参加了数学课程，我们将根据他们的水平的能力分班，而不是他们的年龄。传统的教学方法是迫使聪明的学生坐在不符合他们能力的教室。而在ASC学校，学生将同与他们同等能力和对知识具有同样好奇心的学生一起学习，这样一来他们的课堂往往会涉及到远高于他们目前的年级水平的数学概念。
一旦学生被分到合适的班级，他们可以亲身体验什么是ASC的课程，它采用新加坡数学理念，有效的，引人入胜。在每节课中，教师遵循涉及解释一个概念，用具体的图表和实物与学生可以进行互动，然后把这些具体的学习数学符号运用到更抽象的理论，这是大多数人认为的教学方法的“做数学”。当学生可以把一个抽象的概念和生活中的实物联系在一起的时候， 他们会学得更好。因为这种方法可以帮助学生了解深层次的含义而非单纯的去记忆如何解决问题。例如，在分数的教学中可能涉及切萨饼，然后观察和解释一系列饼图。从这两个步骤中，学生理解具体的课题以及他的形象化。在完成这两个步骤之后，新加坡数学教师在此基础上抽象地引进的概念，即用数学符号。在我们的分数例子中，新加坡的数学老师会教导学生用有关数学符号来表示分数。
新加坡数学的优点在于让学生对数学主题及其应用有更深的了解。此外，学生们在ASC学到的数学方法使他们看到数学符号时不仅仅只是在表达数值现象，而是在现实世界中无法用语言表达的一种便捷方式。新加坡数学打破了以往学生对于数学的恐惧。虽然有些家长可能一开始会担心这种教学方式与传统数学相差甚远，但是研究表明，应用新加坡数学教学方法的学生会学习的更深刻，并且能够把所学的知识更好地运用在课堂和家庭作业上。这就意味着学生会在标准化测试，如MCAS，ISEE，或者SAT考试得分较高。
新加坡数学的另一个优点是，它力求学生真正理解数学概念和内化，而不是死记硬背。背诵公式和可能在考试中出现的问题可能可以应对某些测试，但真正有数学基础的学生会发现用他们所学的知识来找到创造性的解决方案，以解决更复杂的问题。此外，当他们学习新的材料时会变得更加容易，因为他们之后学习的数学题目依赖于他们对之前所学知识的理解。所有复杂的数学概念是建立在简单的基础之上。那些只记住了基础知识而没有深入地学习概念的学生，会发现他们想要保持与他们同龄人之间的数学水平是极其困难的。在ASC学校，我们采用新加坡数学理念，我们的目标是教授学生学会学习不仅仅是解决试题。我们承诺教好每一个学生不仅是“如何做”，而且“为什么”一个问题要用这种方式解决。理解的深层次含义是保证学生在秋季回到学校时有所进步，并继续帮助他们在他们的今后的数学学习中受益。
ASC英语是目前在马萨诸塞州唯一一家以纳入新加坡的数学哲学到他们的数学课程的学校。经验丰富，极具创意的教师，以及的革命性数学课程和团队将推动优质学生到他们前所未有的数学能力。 “我们希望学生能够在课堂上超越取得A和B的成绩，”劳伦布雷克，一个ASC数学老师，她在新加坡数学纳入以后经过了实践考验和考试的考验。“我们希望与所有年龄的学生一道，成为真正的无与伦比的......这样他们就可以与学生在精英私立高中竞争，考出很好的SAT成绩，并且都考上了名牌大学。 ASC的课程目的是要鼓励所有的学生去挑战并让他们准备迎接常春藤盟校的接受信。“ASC将推动资优学生学习先进的资料和更新他们思考数学的方式。联合新加坡数学教育方式以及优秀的教育者，ASC 可以无限制的发挥他们的才华。
