手指是鋼琴演奏最直接，最敏感的接觸部位。手指指尖就像是芭蕾舞舞者的腳尖，腳如果站不穩，搖晃不定，怎麼能舞出優美的舞姿呢？因此，十指的力量，速度，靈敏，千變萬化的觸鍵方式和控制能力了是基礎的基礎。用著名鋼琴家涅高茲的話來說，在鋼琴演奏中，手指是“前線的戰士”，是“聲音的製造者”，是“鋼琴彈奏的直接創造者”和“鋼琴家意志的執行者”。若想要彈好琴，你必須要有一雙會說話的手指。如果你的孩子遇到的老師是負責且有經驗的，那麼從第一堂課開始，老師就會嚴格要求『手指獨立』。可以這麼說，每個初學者在第一次課是可以達到手指獨立的最基本要求，哪怕是手指的機能當前不是最好。但只要老師嚴格要求，還是能訓練出獨立性的手指。很多未經手指訓練的學生，來我這裡上第一堂課的時候，明顯感覺到他們的十指就像是糯米糰，互相牽制，很難獨立彈奏。手指問題我一再強調是鋼琴演奏中的重中之重，若沒有前線的戰士的訓練，就會產生彈琴中遇到的一連串問題，包括手指不靈活，力度使用不當，聲音不平均等等。只有在獨立的基礎上才能發展靈活性，獨立靈活的手指才能勝任各種速度音符的彈奏。我們所說的均勻有兩個方面，一個是節奏均勻，一個是聲音的均勻。節奏的均勻指的是拍子時值的統一，不可忽快忽慢，忽短忽長。節奏的均勻往往被注意的比較多，但是音量與音色的均勻也同等重要。我們經常可以聽到學生在彈琴時漏音或者把一個音彈得很弱，而有時還會突然出現重音，破壞音色的統一。這些都是手指的獨立性不夠，應該多加強手指的練習，練習獨立性的方法有很多。最簡單方法：兩個手指的快速練習可以有：CDC,DED,EFE等。兩個手指練過后可以慢慢加入三，四，五指。三指練習如：CDEDC, DEFED, EFGFE等。四指練習：CDEFEDC, DEFGFED, GFEDEFG等。五指練習：CDEFGFEDC, GFEDCDEFG等等。以上這些都把長音落在最後一個音。此外，『保留音』『手指斷奏』『重複音輪指』等等這些單獨的練習，也是可以訓練手指的靈敏度和手指獨立性。做這些練習的前提是手腕放鬆，手腕放鬆是我在課堂中經常強調的，並且教會了學生如何檢查自己是否有做到放鬆，只有她們自己真正理解了放鬆，回家才能做好練習。我見過很多學生是用手腕的抖動去彈奏每一個音符，這種彈奏是彈不好鋼琴的，更不可能做到以上的這些手指與音色的要求。上述的手指練習譜子是世面上買不到的，都是一些鋼琴家傳下來的精髓，我一般也都是複印給我的學生。現在有一些比較通用的書有這些，我分為三類。第一類是手指練習：哈農 (Charles Louis Hanon, 1820-1900) 《大師級鋼琴家》 (The Virtuoso Pianist)、許米特 (Aloys Schmitt, 1788-1866) 《鋼琴手指預備練習曲, 作品十六》 (Preparatory Exercises, Op. 16)、皮史納 (Josef Pischna, 1826-1896) 《六十首進階練習曲》(60 Progressive Exercises)、柯爾托 (Alfred Cortot, 1877-1962) 《鋼琴技巧的理性原則》 (Rational Principles of Pianoforte Technique) 等等。第二類是技巧練習： 《車爾尼系列練習曲》、克拉邁 (Baptist Cramer, l771-1858) 《84 首練習曲》(84 Celebrated Studies)、柯萊曼悌 (Muzio Clementi, 1752-1832) 《邁向帕爾納斯的階梯》 (Gradus ad Parnassum) 等等。第三類是演奏會練習曲。例如: 《蕭 邦練習曲》、《李斯特練習曲》 與 《德布西練習曲》 等等。最後，在練習這些手指練習的時候也是需要動腦的，最糟糕的就是無意識，不思考，一味機械性的反覆練習。集中精神，高質量的練習，不在於『多』而在於『精』。
